Введение
Глава I. Психолого-педагогические основы развития у будущего учителя физики профессионально-диагностических умений 15
1.1. Профессионально-диагностическая деятельность учителя 15
1.2. Дидактические условия развития профессионально-диагностической деятельности 36
1.3. Методика формирования обобщенных профессионально-диагностических умений у будущего учителя физики 58
Выводы по главе I 77
Глава 2. Методика развития профессионально-диагностических умений у будущего учителя физики на основе комплекса ситуаци онных задач 79
2.1 Методические основы конструирования ситуационных заданий и задач 79
2.2. Методика конструирования и применения комплекса ситуационных задач 100
2.3. Опытно-экспериментальная работа по проверке эффективности методики применения комплекса ситуационных задач для развития профессионально-диагностических умений у будущего учителя физики 118
Выводы по главе II 136
Заключение 138
