Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы развития профессионального интереса в системе среднего профессионального образования 16
1.1. Методологические основания изучения проблемы развития профессионального интереса студентов 17
1.2. Становление идеи развития профессионального интереса студентов в структуре междисциплинарного знания 27
1.3. Воспитательный потенциал внеучебной деятельности в развитии профессионального интереса студентов техникума 44
Выводы по Главе 1 54
Глава 2. Педагогическая модель развития профессионального интереса студентов техникума во внеучебной деятельности 57
2.1. Закономерности и педагогические принципы развития профессионального интереса студентов во внеучебной деятельности 57
2.2. Педагогические условия развития профессионального интереса у студентов техникума во внеучебной деятельности 67
2.3. Внутренние и внешние факторы развития профессионального интереса студентов техникума 76
2.4. Критерии и показатели эффективности развития профессионального интереса студентов 87
Выводы по Главе 2 95
Глава 3. Реализация педагогической модели развития профессионального интереса студентов во внеучебной деятельности 96
3.1. Исследование уровня сформированности профессионального интереса у студентов учреждений среднего профессионального образования 98
3.2. Внедрение в практику педагогической модели развития профессионального интереса студентов техникума во внеучебной деятельности 119
3.3. Оценка эффективности модели развития профессионального интереса студентов техникума во внеучебной деятельности 133
Выводы по Главе 3 147
Заключение 150
Список литературы 159
Приложения 180
