Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ 13
1.1. Теоретико-педагогический анализ компетентностного подхода в сфере профессионального образования 13
1.2. Зарубежный опыт развития профессиональной компетенции педагогов 29
1.3. Содержание и структура развития профессиональной компетентности педагогов учреждений среднего профессионального образования 53
1.4. Научно-методическое обеспечение управления развитием профессиональной компетентности педагогов76
Выводы по первой главе 103
ГЛАВА II. МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 106
2.1. Личностно-развивающая модель повышения профессиональной компетентности педагогов 106
2.2. Структура и содержание организационно-педагогических условий развития профессиональной компетентности педагогов учреждений среднего профессионального образования 130
2.3. Результаты функционирования модели развития профессиональной компетентности педагогов учреждения среднего профессионального образования144
Выводы по второй главе 159
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 161
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 164
ПРИЛОЖЕНИЯ 184
