Каталог
0
Войти
Регистрация
Развитие психолого-акмеологической компетентности педагога в актуализации продуктивного подросткового образа-Я
Развитие психолого-акмеологической компетентности педагога в актуализации продуктивного подросткового образа-Я
Цатурян, Марина Оганесовна. Развитие психолого-акмеологической компетентности педагога в актуализации продуктивного подросткового образа-Я : диссертация ... кандидата психологических наук : 19.00.13 / Цатурян Марина Оганесовна; [Место защиты: Костром. гос. ун-т им. Н.А. Некрасова].- Вологда, 2013.- 326 с.: ил. РГБ ОД, 61 13-19/136
Автор
Цатурян, Марина Оганесовна
Год
2013
99 000 UZS
В корзину
Кол-во
Рекомендуем вам товары
Особенности совладающего поведения и личностные характеристики менеджеров по продажам с разным уровнем профессиональной самореализации
99 000 UZS
Автор
Шипитько, Олеся Юрьевна
Количество страниц
Год
2013
Добавить в корзину
Психолого-акмеологические предпосылки элиминации профессиональной девиантности сотрудников пенитенциарных учреждений
99 000 UZS
Автор
Шувалова, Алла Владимировна
Количество страниц
Год
2013
Добавить в корзину
Ценностно-смысловые отношения и фрустрация познавательной активности в старшем подростковом возрасте
99 000 UZS
Автор
Абаева, Инна Владимировна
Количество страниц
Год
2012
Добавить в корзину
Развитие мотивации профессионального образования студентов в процессе осознания и структуризации жизненных целей
99 000 UZS
Автор
Маркова, Марина Юрьевна
Количество страниц
Год
2013
Добавить в корзину
Развитие личности подростка в условиях воспитания и обучения в кадетской школе-интернате
99 000 UZS
Автор
Метелина, Анна Альбертовна
Количество страниц
Год
2013
Добавить в корзину
Новостной блок
Новости в карте товара
Больше новостей
Диссертации 2025 года теперь доступны в нашей базе
Подробнее
Диссертации 2024 года добавлены в каталог!
Подробнее
Больше покупок — больше скидок!
Подробнее
Товар успешно добавлен в корзину!
Продолжить покупки
В корзину
Модули для Opencart 2, Опенкарт 3
Спасибо за Ваш заказ!
Мы свяжемся с Вами в самое ближайшее время.