Введение
ГЛАВА 1. НАУЧНОЕ ОБОСНОВАНИЕ МЕТОДИКИ РАЗВИТИЯ РЕЧИ И РИТОРИКИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 4 КЛАССЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ 9
1.1. Лингвистические проблемы обоснования методики развития речи и риторики 4 класса 10
1.1.1, Язык и речь 10
1.1.2. Аспекты лингвистики и методики обучения языку 13
1Л.З. Внутренняя и внешняя речь 20
1.1.4. Структура текста 25
1.1.5. Последовательность построения текста 31
1Л .6. Денотативные и предикативные отношения в лексике 33
1.2. Лингвистическое обоснование методики риторики 40
1.3. Дидактическое обоснование методики развития речи и риторики на занятиях по русскому язЪпсу в 4 классе 55
L4. Психологическое обоснование методики развития речи и риторики на занятиях по русскому языку в 4 классе 66
ВЫВОДЫ 74
ГЛАВА 2. ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ПОСТРОЕНИЯ УЧЕБНЫХ МАТЕРИАЛОВ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ И РИТОРИКЕ ДЛЯ 4 КЛАССА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ 77
2.1. Анализ учебных материалов по развитию речи и риторике для 4 класса 98
2.2. Построение учебных материалов по развитию речи для 4 класса средней школы : 99
2-3. Построение учебных материалов по риторике для 4 класса средней школы ПО
ВЫВОДЫ 132
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ РЕЧИ И РИТОРИКИ УЧАЩИХСЯ 4 КЛАССА НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 133
3.1. Лингвометодические проблемы формирования умений в экспериментальной методике обучения развитию речи 134
3.2. Лингвометодические проблемы формирования умений в экспериментальной методике обучения риторике 164
3.3. Экспериментальное обучение развитию речи и риторике в 4 классе средней школы 189
ВЫВОДЫ 203
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 207
