Введение
Глава 1. Исследование проблем оценки качества подготовки специалистов 23
1.1 Системно-терминологический анализ категорий качества образования 23
1.2 Анализ проблем оценки качества подготовки специалистов 36
Глава 2. Теоретические основы формирования и оценки компетенций в системе профессионального образования 68
2.1 Анализ психолого-педагогических концепций развития и социализации обучающихся 71
2.2 Исследование системных свойств и закономерностей формирования компетенций 77
2.3 Моделирование требований к результатам освоения профессиональных образовательных программ 114
2.4 Исследование систем оценки качества подготовки 136
2.5 Аналитический аппарат оценки компетенций 153
Глава 3 Технологические основы развития систем оценки качества подготовки специалистов 222
3.1 Технология оценки индивидуальных образовательных достижений 222
3.2 Модель мониторинга контрольно-оценочных процедур 266
3.3 Исследование институциональных отношений субъектов контрольно-оценочной деятельности 269
3.4 Модель блочно-модульной системы профессиональной подготовки тесто логов 275
Заключение 287
Список литературы 292
Приложения 313
