Введение
Глава I. Теоретико-методологические подходы к проблеме развития социальной активности подростков в учреждении дополнительного образования детей
1.1. Сущность понятия социальной активности подростков в философской, социологической, психолого-педагогической литературе 16
1.2. Особенности социокультурной деятельности учреждений дополнительного образования детей 41
1.3. Модель развития социальной активности подростков в учреждении дополнительного образования детей и педагогические условия ее реализации 69
Выводы по первой главе 89
Глава II. Опытно-экспериментальная работа по развитию социальной активности подростков в учреждении дополнительного образования детей
2.1. Цель и задачи опытно-экспериментальной работы 91
2.2. Методика реализация педагогических условий эффективного функционирования модели развития социальной активности подростков в учреждении дополнительного образования детей 115
2.3. Анализ и оценка результатов опытно-экспериментальной работы 147
Выводы по второй главе 164
Заключение 166
Список используемой и цитируемой литературы
