Введение
ГЛАВА 1. Философско-психологические аспекты педагогического основания проблемы субъектности.
1.1 Философско-психологические концепции развития субъектности 14
1.2 Культурологические основы проблемы субъектности в современной педагогике 47
1.3 Проблема субъектности студентов в парадигме личностно-ориентированного образования 65
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 78
ГЛАВА 2. Развитие субъектности студентов в образовательном процессе ВУЗа.
2.1 Условия развития субъектности студентов 82
2.2 Развитие субъектности в контексте гуманитаризации и гуманизации обучения иностранному языку 103
2.3 Способы педагогической поддержки становления субъектности студентов 122
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 137
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.
ПРИЛОЖЕНИЯ.
