Введение
Глава 1. Теоретико- методологические основы исследования творческой готовности организатора здравоохранения к профессиональной деятельности 29
1.1. Генезис исследования творческой готовности организатора здравоохранения к профессиональной деятельности 29
1.2. Творческая готовностыгпрофессиональной деятельности в структуре профессионализма организатора здравоохранения 54
1.3. Учет исторических и современных подходов в развитии творческой готовности организатора здравоохранения к профессиональной деятельности 74
1.4. Акмеологическое исследование творческой готовности организатора здравоохранения в системе последипломного образования 92
Выводы по первой главе 102
Глава 2 Акмеологическая концепция развития творческой готовности организатора здравоохранения к профессиональной деятельности 104
2.1. Основные принципы разработки акмеологической концепции развития творческой готовности организатора здравоохранения к профессиональной деятельности ... 104
2.2. Системный подход в развитии творческой готовности организатора здравоохранения к профессиональной деятельности 118
2.3. Теоретическое обоснование модели развития творческой готовности организатора здравоохранения к профессиональной деятельности 127
2.4. Критерии, показатели и уровни развития творческой готовности организатора здравоохранения к профессиональной деятельности 146
Выводы по второй главе 192
Глава 3; Акмеологическая система развития творческой готовности организатора здравоохранения к профессиональной деятельности 195
3.1. Сущностная характеристика акмеологической системы развития творческой готовности организатора здравоохранения к профессиональной деятельности 195
3.2. Акмеологические технологии диагностики творческой готовности организатора здравоохранения к профессиональной деятельности 202
3.3. Акмеологические технологии развития творческой готовности организатора здравоохранения к профессиональной деятельности 251
3.4. Оценка эффективности акмеологического сопровождения развития творческой готовности организатора здравоохранения к профессиональной деятельности 272
Выводы по третьей главе 291
Глава 4. Оптимизация процесса развития творческой готовности организатора здравоохранения к профессиональной деятельности 294
4.1. Акмеологические сопровождение развития творческой готовности организатора здравоохранения к профессиональной деятельности 294
4.2. Представления о профессионально - важных качествах как элемент творческой готовности организатора здравоохранения 322
4.3. Акмеологические требования к развитию творческой готовности организатора здравоохранения в системе последипломного образования 332
4.4. Информационные и здоровьесберегающие технологии как эффективное средство развития творческой готовности организатора здравоохранения к профессиональной деятельности 341
Выводы по четвертой главе 368
Выводы 372
Заключение 376
Список литературы
