Введение
Глава 1. Теоретико-методологические вопросы развития у старшеклассников субъектного опыта учебно-познавательной самодеятельности.
1.1. Субъектный опыт учебно-познавательной самодеятельности личности: сущность и специфика развития 16
1.2. Педагогические вопросы развития у старшеклассников субъектного опыта учебно-познавательной самодеятельности 50
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование педагогического стимулирования развития у старшеклассников субъектного опыта учебно-познавательной самодеятельности .
2.1 Характеристика реального уровня развития субъектного опыта учебно-познавательной самодеятельности у старшеклассников в современной школе 78
2.2 Педагогические условия и средства эффективного развития субъектного опыта учебно-познавательной самодеятельности у старших школьников 110
2.3. Анализ результатов целенаправленной педагогической деятельности по развитию у старшеклассников субъектного опыта учебно- познавательной самодеятельности 161
Заключение 176
Библиография 183
Приложения 205
