Введение
Глава 1. Теоретические аспекты реализации аксиологического подхода в процессе профессионального самоопределения студентов в вузе 14
1.1. Сущностно-содержательная характеристика аксиологического подхода в образовании 14
1.2. Особенности развития ценностно-нравственных аспектов профессионального самоопределения студентов в вузе 37
1.3. Принципы реализации аксиологического подхода в процессе профессионального самоопределения студентов 60
Выводы по главе I 86
Глава 2. Педагогическое обеспечение peaлизации аксиологического подхода в процессе профессионального самоопределения студенческой молодежи 92
2.1. Научно-практическое обоснование педагогических условий развития ценностно-нравственных аспектов профессионального самоопределения студентов в образовательном процессе вуза 92
2.2. Формы и методы развития ценностно-нравственных аспектов профессионального самоопределения студентов в процессе изучения гуманитарных дисциплин 116
2.3. Методика организации, ход и результаты опытно-экспериментальной работы по проверке эффективности педагогических условий развития ценностно-нравственных аспектов профессионального самоопределения студентов вуза 139
Выводы по главе II 167
Заключение 171
Литература 186
Приложения 205
