Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ОРГАНИЗАЦИИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ В ВУЗЕ 12
1.1. Сущность личностно-ориентированного обучения в процессе занятий физической культурой 12
1.2. Педагогическое взаимодействие и становление гуманистических ценностных ориентации студентов в ходе реализации личностно-ориентированного обучения на занятиях физической культурой 31
1.3. Модель реализации личностно-ориентированного обучения на занятиях физической культурой в вузе 45
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ВЫЯВЛЕНИЮ ЭФФЕКТИВНОСТИ МОДЕЛИ И ТЕХНОЛОГИИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ 74
2.1. Технология реализации личностно-ориентированного обучения на занятиях физической культурой в вузе 74
2.2. Организация и методики исследования 91
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по реализации модели технологии личностно-ориентированного обучения на занятиях физической культурой в вузе
Заключение 136
Список использованной литературы 141
Приложения
