Введение
Глава 1. Теоретико-педагогические основы профессионального образования лиц с ограниченными физическими возможностями 7
1.1 Личностно-ориентированный подход к организации обучения лиц с ограниченными физическими возможностями и их социально-педагогические характеристики 7
1.2 Основные подходы к процессу обучения 25
1.3 Психолого-педагогические проблемы обучения лиц с ограниченными физическими возможностями в системе "человек- социальная группа- профессиональное учебное
заведение- профессиональная среда- общество"
Глава 2. Анализ опыта состояния образовательного процесса лиц с ограниченными физическими возможностями в ВУЗах 61
Глава 3. Совершенствование системы обучения лиц с ограниченными физическими возможностями в техническом университете 84
3.1 Дистанционное обучение в системе образования лиц с ограниченными физическими возможностями 84
3.2 Курс лекций для преподавателей СПбГПУ: "Проблема социальной, педагогической и психологической реабилитации лиц с ограниченными физическими возможностями" 97
Заключение 103
Список литературы 111
Приложение
