Введение
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ПОДХОДОВ К ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ШКОЛЬНИКОВ И ПОВЫШЕНИЮ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ 13
1.1. Проблемы и перспективы развития системы повышения квалификации в сфере физической культуры 13
1.2. Индивидуализация физического воспитания как педагогическая проблема 25
1.3. Модель повышения квалификации учителя физической культуры, основанная на реализации технологии физической подготовки, учитывающей индивидуально-типологические особенности школьников 47
ГЛАВА 2. ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ШКОЛЬНИКОВ КАК ФАКТОРА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЯ 58
2.1. Динамика отношений учителя физической культуры к повышению собственной квалификации и инновационным технологиям в ходе курсов повышения квалификации 58
2.2. Экспериментальное обоснование педагогической технологии физической подготовки, основанной на учете индивидуально-типологических особенностей школьников 14-17лет 64
2.3. Результаты внедрения педагогической технологии физической подготовки школьников в учебный процесс по физической культуре 98
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 105
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 117
ПРИЛОЖЕНИЯ 144
