Введение
I. Философские, лингвокультурологические и психологические предпосылки изучения речевой компетентности 13
1.1. Текстовая природа сознания человека, языковое сознание и языковая личность в философии, лингвокультурологии и психологии 13
1.2. Самопрезентация языковой личности в рассказах о себе 22
1.3. Психологический смысли назначение рассказов о себе 37
П. Речевая компетентность как психологический феномен 37
2.1. Понятие и психологическое содержание речевой компетентности 37
2.2. Состав и психологические характеристики речевой компетентности в рассказах о себе 44
III. Возрастные особенности становления речевой компетентности в рассказах о себе 57
3.1. Общие закономерности речевого развития в подростковом возрасте, юности-молодости и взрослом возрасте 57
3.2. Факторы становления речевой компетентности в рассказах о себе 60
3.3. Динамика становления и психологические особенности речевой компетентности в рассказах о себе старших подростков, молодых и взрослых людей 70
IV. Исследование психологических особенностей становления речевой компетентности в рассказах старших подростков, молодых и взрослых людей о себе 76
4.1. Гипотезы исследования 76
4.2. Организация и методики исследования 77
4.3. Анализ и интерпретация результатов 82
4.4. Выводы 215
Заключение 219
Библиографический список
