Введение
Глава 1 Самооценка в структуре личности 10
1.1. Место самооценки в структуре личности 10
1.2. Структура и функции самооценки 17
1.3. Особенности становления самооценки в старшем подростковом возрасте 29
1.4. Развитие личности в процессе общения в старшем подростковом возрасте 49
1.5. Средства и приёмы развития самооценки 55
Глава 2 Референтная группа как форма организации референтного общения 58
2.1. Категория общения в психологии 58
2.2. Понятие о референтном общении и условиях его организации 66
2.3. Референтная группа и её специфика 71
2.4. Особенности референтного общения и его место в развитии подростковой группы 83
2.5. Референтное общение как фактор развития самооценки... 89
Глава 3 Исследование влияния референтного общения на становление адекватной самооценки личности Хна материале подростковой группы) 94
3.1. Организация исследования 94
3.2. Организация методов исследования 95
3.3. Анализ результатов исследования самооценки и уровня референтного общения в экспериментальной и контрольной группах 101
3.4. Программа развивающего тренинга «Развитие образа «Я» в процессе референтного общения у старших подростков» 116
3.5. Анализ результатов развивающего тренинга 134
3.6. Референтное общение, самооценка и успешность обучения 152
Заключение.
Выводы 158
Список использованной литературы 165
Приложение 175
