Введение
Глава I Теоретические основы исследования проблемы влияния рефлексии на формирование адекватной «Я-концепции педагога» 14
1.1 Методологический анализ проблемы профессиональной деятельности педагога 14
1.2 Феномен рефлексии и его содержательная характеристика 30
1.3 Сущностная характеристика рефлексии в профессиональной деятельности педагога 51
1.4 Рефлексия в профессиональной деятельности как условие формирования адекватной «Я-концепции» педагога 80
Выводы по первой главе 98
Глава II Опытно-экспериментальная работа по формированию «Я концепции» педагога 103
2.1 Цель, задачи и содержание опытно-экспериментальной работы 103
2.2 Программа и технология формирования адекватной «Я-концепции» педагога 125
2.3 Сравнительный анализ, оценка и интерпретация результатов опытно-экспериментальной работы 139
Выводы по второй главе 157
Заключение 162
Список используемой литературы
