Введение
Глава 1. Исторические предпосылки использования рефлексивных технологий в предметной области педагогики военных образовательных организаций высшего образования 16
1.1 Историко-педагогический анализ развития рефлексивных технологий в образовании предметной области педагогики (анализ имеющихся данных и литературы) 17
1.2 Сущность и структура рефлексивных технологий в предметной области педагогики военных образовательных организациях высшего образования 45
1.3 Обоснование выбора исследовательского подхода к проектированию рефлексивных технологий в предметной области педагогики военных институтов войск национальной гвардии России 63
Выводы по первой главе 81
Глава II. Проведение опытно-экспериментального исследования в военном институте войск национальной гвардии России 84
2.1. Проектирование рефлексивных технологий для курсантов в предметной области педагогики 84
2.2. Особенности разработки программы экспериментального исследования 100
2.3. Анализ результатов экспериментального исследования 109
Выводы по второй главе 136
Глава III. Методические условия эффективной реализации рефлексивных технологий в предметной области педагогика в учебном процессе военных институтов войск национальной гвардии 139
3.1. Методические условия эффективной реализации рефлексивных технологий в предметной области «Педагогика» военных институтов войск национальной гвардии на лекциях 141
3.2. Методические условия эффективной реализации рефлексивных технологий в предметной области «Педагогика» военных институтов войск национальной гвардии на семинарских и практических занятиях 148
3.3. Методические условия эффективной реализации рефлексивных технологий в предметной области «Педагогика» в учебном процессе военных институтов войск национальной гвардии на контрольных и курсовых работах 157
Выводы по третьей главе 163
Заключение 166
Практические рекомендации 178
Список литературы 179
Приложение 1 200
Приложение 2 211
Приложение 3 216
