Введение
Глава 1. Отражение математических знаний Древней и средневековой Руси в памятниках письменности и фольклора 8
1.1. Основные письменные источники средневековых математических знаний 8
1.2. Представления о количественности и отражение бытовых знаний математики в устном творчестве и памятниках письменности 12
1.3. Обзор и общая характеристика текстов русских рукописных арифметик XVII в 35
Глава 2. Особенности языка и текстовой организации арифметического учебника XVII -XVIII вв 62
2.1. Краткий обзор работ, освещающих языковую ситуацию XVII -XVIII вв
2.2. Проблемы изучения учебных текстов и оценочные критерии языка учебника 65
2.3. Лингвистическая характеристика арифметических руководств XVII -XVIII вв 71
2.3.1 .Традиции изучения математической терминологии 71
2.3.2. Лексико-синтаксические особенности руководств 76
2.3.3. Характеристика учебного текста
на материале рукописи 1683 г 116
2.4. Языковые и структурные особенности авторских арифметик XVIII в 147
Глава 3. Языковые и структурные особенности арифметической задачи как учебного текста 169
3.1. Арифметическая задача как предмет филологического изучения 169
3.2. Анализ лексико-грамматической оболочки арифметических задач XVII - XVIII вв 174
3.3. Нарративность арифметической задачи 184
3.4. Фольклорные задачи 189
3.5. Арифметическая задача как письменный (книжный) текст 205
3.5.1. Квазизадачи в памятниках письменности 205
3.5.2. Актанты в задачах книжно-повествовательного типа 210
3.5.3. Безактантные задачи и их лексико-грамматические особенности 215
3.6. Сборник арифметических задач как единый текст 220
Заключение 225
Список сокращений 230
Список источников 230
Список использованной литературы 242
Приложение 1 265
Приложение 2 270
