Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы повышения профессионализма преподавателей техникума на основе самоорганизации 15
1.1. Исторические аспекты развития среднего специального образования в России 15
1.2. Сущность и содержание системы повышения профессионализма педагогического коллектива в ССУЗах 33
1.3. Социокультурные и психолого-педагогические условия проектирования самоорганизующейся системы повышения профессионализма в ССУЗах 50
1.4. Моделирование системы повышения профессионализма преподавателей в Самарском авиационном техникуме на основе профессиографического и квалиметрического подходов 63
Выводы к первой главе 76
ГЛАВА 2. Проектирование самоорганизующейся системы повышения квалификации педагогического персонала в Самарском авиационном техникуме 79
2.1. Содержание системы повышения квалификации педагогического персонала в Самарском авиационном техникуме 79
2.2. Технология реализации содержания системы повышения профессионализма педагогического персонала 90
2.3. Комплексная диагностика системы повышения профессионализма педагогического персонала 106
2.4. Опытно-экспериментальная апробация разработанной системы повышения профессионализма педагогического персонала 122
Выводы ко второй главе 136
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 138
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 140
ПРИЛОЖЕНИЕ
