Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА 14
1.1. Взаимодействие как общенаучная категория 14
1.2. Педагогическое взаимодействие в образовательном процессе 27
1.3. Субъекты образовательного процесса 38
1.4. Педагогическое проектирование взаимодействия субъектов образовательного процесса на этапе предвузовской подготовки 48
Выводы 58
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФАКТОРОВ УСПЕШНОСТИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА НА ЭТАПЕ ПРЕДВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКИ 63
2.1. Характеристика выборки исследования. Методики и процедуры 63
2.2. Факторы психологической атмосферы в учебной группе 68
2.3. Факторы отношений между преподавателем и студентом 76
2.4. Факторы деятельности учебной группы 85
Выводы 97
ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА ЭТАПЕ ПРЕДВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКИ 102
3.1. Формы взаимодействия субъектов в процессе изучения русского языка как иностранного 102
3.2. Формирование уровней активности иностранных студентов в процессе изучения русского языка как иностранного 113
3.3. Технология организации учебного взаимодействия на занятиях по русскому языку 122
3.4. Педагогические рекомендации преподавателям по организации учебного взаимодействия в учебных группах 131
Выводы 139
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 145
БИБЛИОГРАФИЯ 149
