Введение
ГЛАВА 1 -Условия эффективного применения информационных тел пологий для саморазвитии личности 14
1.1. Место и роль самостоятельности и сагразвития в познавательном процессе и в структуре личности
1.2. Возможности саморазвития личности Р условиях компьютерного обучения 30
1.3. Дидактические компьютерные среды сам о развивающего обучения (ДКС СРО): теоретическая модель 58
Выводы к 1 главе 81
ГЛАВА 2 Саморазвитие личности при обучении в дидактических компьютерных средах 84
2.1. Процесс саморазвития в условиях компьютерного обучения. Анализ программ но-педагогических средств (констатирующий эксперимент) 134
2.2 Организация обучении в дидактически компьютерных средах саморазвивающего обучения на примере изучения иностранного языка
Выводы к 2 главе 141
Заключение 144
Библиографический список 150
Приложения 166
