Введение
Глава I. СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 13
I. Анализ исследований личности учителя и его организаторских способностей 13
2. Роль самовоспитания в формировании личности учителя 20
3. Гипотеза исследования 40
Глава II. ОПЫТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РУКОВОДСТВА САМОВОСПИТАНИЕМ
ОРГАНИЗАТОРСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ У СТУДЕНТОВ. . . .48
I. Исходное состояние развития организаторских способностей у студентов 48
2. Формирующий эксперимент 70
3. Результаты исследования 114
Заключение 125
Библиографический список 131
Приложения 140
