Введение
ГЛАВА I. Сценарии речевого взаимодействия в коммуникативном пространстве русского языка 26
1.1. Социально-личностное содержание сценариев 26
1.2. Теория речевых актов и сценарии речевого взаимодействия 46
1.3. Теория перфомативов как основа для идентификации сценариев 66
1.4. Типология речевых актов, языковых функций и классификация сценариев речевого взаимодействия 76
1.5. Сценарии и непрямая коммуникация 95
1.6. Теория метафоры и интерпретация переносных значений в коммуникации 113
1.7. Метафора спора в непрямой коммуникации (теория Лакоффа-Джонсона) 120
1.8. Дискурс-анализ и сценарии русского речевого взаимодействия 141
1.9. Коммуникативные стратегии и тактики
1 1.10. Сценарии и фреймы 168
1.11. Смысловые и интерактивные единицы дискурса 176
Выводы по первой главе 194
ГЛАВА 2. Обучение основам сценарного речевого взаимодействия 200
Введение 200
2.1. Идентификация и анализ сценариев русского речевого взаимодействия 210
2.1.1. Процедуры идентификации сценариев 210
2.1.2. Восприятие и понимание предъявленных сценариев 217
2.2. Редуцирование сценариев речевого взаимодействия 222
2.2.1. Базовая схема сценария 222
2.2.2. Упрощение сценариев речевого взаимодействия 231
2.3. Основные стратегии и тактики речевого взаимодействия 240
2.3.1. Идентификация стратегий 240
2.3.2. Восприятие и понимание стратегии доминирования в общении 243
2.3.3. Восприятие и анализ стратегии взаимодействия и сотрудничества.. 250
2.4. Вербализация (развертывание) сценарных схем 261
2.4.1. Наполнение сценарных схем лексико-грамматическим материалом 261
2.4.2. Формирование умений развертывать базовый сценарий в дискурс .270
2.4.3. Прогнозирование речевых событий в рамках сценария 277
2.4.4. Обучение простому и усложненному сценарному взаимодействию.279
2.5. Речевые действия и тактики общения в прямой и косвенной коммуникации 291
2.5.1. Об интерпретации косвенных речевых действий 291
2.5.2. Ирония в сценариях речевого взаимодействия 293
2.5.3. Восприятие и понимание иронии 295
2.5.4. Метафора и методика преподавания РКИ 302
2.5.5. Метафоры в коммуникативном пространстве 308
2.5.6. Метафоры и научная дискуссия 316
Выводы по второй главе 325
Заключение 328
Библиография 3
