Введение
Глава I Когнитивная парадигма в современной лингвистике 14
1.1 Основные категории когнитивной лингвистики 14
1.2 Понятие фрейма в современной лингвистике 22
1.2.1 Соотношение фрейма с другими когнитивными категориями 30
1.2.2Структура и составляющие фрейма 33
1.3 Реализация когнитивных категорий в дискурсе 43
Выводы по Главе 1 47
Глава II Фрейм «Education» в американской и британской лингвокультурах: статика и динамика 49
2.1 Фрейм «Education» в американской и британской лингвокультурах в статике 49
2.1.1 Структура и составляющие фрейма «Education» в британской лингвокультуре 49
2.1.2 Структура и составляющие фрейма «Education» в американской лингвокультуре 62
2.1.3 Национально-культурные маркеры фрейма «Education» в американской и британской лингвокультурах 72
2.2 Фрейм «Education» в американской и британской лингвокультурах в динамике 86
2.2.1 Фрейм «Education» в американском и британском педагогическом дискурсе 86
2.2.2. Трансформации составляющих фрейма «Education» в американской и британской лингвокультурах 99
Выводы по Главе II 113
Глава III Фрейм «Education» в американской и британской лингвокультурах: межкультурный, лингводидактический и лексикографический аспекты 116
3.1 Анализ фрейма «Education» в американской и британской лингвокультурах сквозь призму межкультурной коммуникации 116
3.1.1 Специфика американо-британской межкультурной коммуникации в сфере образования 116
3.1.2 Типы межкультурных помех в американо-британской межкультурной коммуникации в сфере образования 126
3.1.3 Межкультурное взаимодействие коммуникантов с английским языком в качестве иностранного в сфере образования 132
3.2 Лингводидактический аспект национально-культурной специфики сферы образования в американской и британской лингвокультурах 141
3.3 Лексикографический аспект национально-культурной специфики сферы образования в американской и британской лингвокультурах 147
3.3.1 Лексикографическое отражение национально-культурной специфики американской и британской сферы образования 147
3.3.2 Принципы построения фреймового словаря реалий и терминов американской и британской сферы образования 151
Выводы по Главе III 154
Заключение 158
Библиография 166
Список лексикографических изданий 191
Список источников иллюстративного материала 193
Приложение 194
