Введение
Глава 1. Методологические аспекты исследования профессионального воспитания
1.1. Факторы и условия воспитания в современных социально-экономических условиях развития России.
1.2. Воспитание как социокультурное явление и педагогичеекая деятельность.
1.3. Профессиональное воспитание как системный объект исследования .
1.4. Интеграция методологических подходов и принципов в исследовании профессионального воспитания .
Выводы по 1-ой главе 93-94
Глава 2. Теоретические основы системы профессионального воспитания
2.1. Состояние проблемы профессионального воспитания в теории и педагогической практике
2.2. Профессиональная культура как цель профессионального воспитания
2.3. Социально-педагогическая модель профессионального воспитания
2.4. Единое социокультурное пространство профессионального воспитания региона
Выводы по 2-ой главе 158
Глава 3. Концепция системы профессионального воспитания
3.1. Концептуальные основы социально-педагогической системы профессионального воспитания
3.2. Социализация учащихся образовательных профессиональных учреждений как субъектов профессионального воспитания
3.3. Личность конкурентоспособного профессионала как системообразующий фактор профессионального воспитания
3.4. Психолого-педагогическое сопровождение системы профессионального воспитания
Выводы по 3- ей главе 245-246
Глава 4. Экспериментальная система профессионального воспитания на примере НПО
4.1. Структура и вариативность социально-педагогических систем профессионального воспитания в учреждениях НПО
4.2. Социальное партнерство как фактор реализации социально-педагогической системы профессионального воспитания
4.3. Повышение квалификации педагогического коллектива как реализация концепции профессионального воспитания
4.4. Особенности управления процессом профессионального воспитания в учреждениях НПО
Выводы по 4-ой главе 307-309
Заключение 310-319
Литература
