Введение
ГЛАВА І. СИСТЕМНЫЙ ГОДВД К ПЛАНИРОВАНИЮ УЧЕБГОГОСПЙТАТЕЛШІО ПРОЦЕССА В ВЕЧЕРНЕЙ ШКОЛЕ . 12
I. Факторы, определяющие организационные формы обучения в вечерней школе 12
2. Дидактические требования к системе учебных занятий в вечерней школе 38
3. Осуществление системного подхода к учебно-воспитательному процессу в практике обучения взрослых . 52
ГЛАВА II. ПРОБЛЕМА МОДЕЛИРОВАНИЯ СИСТЕМ УЧНЗШХ ЗАНЯТИЙ 73
I. Принципы планирования учебных занятий по зачетному разделу 73
2. Органическое сочетание образовательных, воспитательных, развивающих целей обучения - ведущий принцип планирования 85
3. Экспериментальные модели систем учебных занятий
при счной и заочной формах обучения 97
ГЛАВА III. ПРОБЛЕМА ОППМАДЬГОСТЙ СИСТЕМ УЧЕБНЫХ ЗАШГИЙ 142
I. Методика исследования оптимальности систем учебных занятий 142
2. Экспериментальное исследование оптимальности систем учебных занятий 155
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 177
ЛИТЕРАТУРЫ 185
