Введение
Глава 1. Инновации как средство управления качеством образования в современной школе 12
1.1. Причинно - следственные связи управления качеством образования и инновационным процессом. Место и роль инновационного процесса в управлении качеством образования в школе 12
1.2. Инновации как средство развития школы 40
1.3. Ведущие признаки эффективного воздействия инновационных процессов на оптимизацию качества образования и управление качеством образования 48
Выводы по первой главе 64
Глава 2. Моделирование и оценка инновационных процессов в современной школе 69
2.1. Оценочно-критериальная деятельность в сфере инновационного процесса в гимназии 69
2.2. Построение информационно-технологической модели системной оценки эффективности инновационной деятельности в управлении качеством образовательного процесса в школе 85
2.3. Экспериментальная апробация информационно-технологической модели системной оценки эффективности инновационной деятельности в управлении качеством образования 97
Выводы по второй главе 123
Заключение 127
Литература 131
Приложения 144
