Введение
Глава. 1. Концепция автоматизированной системы зачисления абитуриентов в вуз 11
1.1. Введение 11
1.2. Системный анализ процедуры зачисления в вуз 11
1.2.1. Системный подход к процессу зачисления 12
1.2.2. Организация процесса решения задачи автоматизации зачисления в вуз 16
1.3. Обзор разработок в области автоматизации приемных кампаний вузов 21
1.4. Выводы 27
Глава. 2. Математическая модель и технология процесса зачисления в вуз. Модель единого конкурсного пространства региона 28
2.1. Введение 28
2.2. Математическая модель процесса зачисления абитуриентов в вуз..29
2.2.1. Общее описание модели 29
2.2.2. Описание элементов математической модели зачисления 36
2.3. Технология зачисления в вуз 43
2.3.1. Выбор методологии моделирования бизнес-процессов 43
2.3.2. Описание событийной модели процесса зачисления абитуриентов 48
2.3.3. Описание событийной модели проведения заседания приемной комиссии по зачислению абитуриентов 52
2.4. Дескриптивная модель единого конкурсного пространства региона (ЕКПР) 54
2.4.1. Описание модели ЕКПР 55
2.4.2. Структура ЕКПР 59
2.4.3. Модель данных «сущностей-связей» ЕКПР 64
2.5. Выводы 65
Глава. 3. Программная реализация модели зачисления 67
3.1. Введение 67
3.2. Проектирование системы «Зачисление» 67
3.2.1. Предметная область 67
3.2.2. Описание объектов 71
3.2.3. Политика безопасности 72
3.3. Реализация системы «Зачисление» 73
3.3.1. Выбор инструмента для реализации системы «Зачисление»... 73
3.3.2. Описание алгоритма модуля «Автозачисление» 74
3.3.3. Представление результатов зачисления 81
3.4. Выводы 90
Глава. 4. Приложения результатов модели зачисления 92
4.1. Введение 92
4.2. Факторный анализ признаков зачисления на конкурсные позиции.92
4.2.1. Постановка задачи 92
4.2.2. Факторный анализ и интерпретация результатов 96
4.3. Вычисление характеристик, определяющих уровень подготовленности абитуриентов и качество набора студентов в вуз 105
4.3.1. Вычисление проходного балла 105
4.3.2. Определение показателя «конкурс» 110
4.4. Выводы 113
Заключение 114
Литература 115
Приложение 122
