Введение
Глава 1. Теоретические и прикладные аспекты изучения задержки психического развития и социальной дезадаптации детей и подростков 14
1.1. Понятие задержки психического развития 14
1.2. Проблема социальной дезадаптации детей и подростков 34
Выводы 66
Глава 2. Экспериментальное изучение факторов риска социальной дезадаптации старших подростков с задержкой психического развития, обоснование и апробация коррекционно-реабилитационнои программы для старших подростков с задержкой психического развития 69
2.1. Организационно-методическое обеспечение исследования 69
2.2. Результаты исследования и их обсуждение 82
2.2.1. Качество социальной адаптации старших подростков с ЗПР 82
2.2.2. Влияние социально-психологических характеристик семьи на качество социальной адаптации старших подростков с ЗПР 86
2.2.3. Влияние особенностей задержки психического развития на качество социальной адаптации старших подростков с ЗПР 109
2.2.4. Влияние условий школьного обучения на качество социальной адаптации старших подростков с ЗПР 113
2.2.5. Влияние личностных особенностей на качество социальной адаптации старших подростков с ЗПР 121
2.2.6. Теоретическое и методическое обоснование коррекционно-реабилитационнои программы и оценка ее эффективности 139
Выводы 154
Заключение 156
Литература 160
Приложения 185
