Введение
ГЛАВА 1. Методологические и теоретические основы исследования группового субъекта 29
1.1. Методологические основы исследования малой группы как субъекта 29
1.2. Историко-теоретические предпосылки и современное состояние субъектного подхода в отечественной социальной психологии малых групп 44
1.3. Соотношений понятий «субъект», «субъектность», «субъективность», «групповой субъект», «групповая субъектность», «групповая субъективность» 62
ГЛАВА 2. Онтологические аспекты психологии груп пового субъекта 81
2.1. Общая характеристика жизнедеятельности группового субъекта 81
2.2. Совместная активность как содержательно-психологический аспект жизнедеятельности группового субъекта 91
2.3. Функциональный анализ процессуально-динамического аспекта совместной жизнедеятельности группового субъекта 108
2.4. Генетический анализ процессуально-динамического аспекта совместной жизнедеятельности группового субъекта: параметры источников, детерминации и механизмов развития
2.5. Генетический анализ процессуально-динамического аспекта совместной жизнедеятельности группового субъекта: параметры характера, уровней, этапов, результатов развития 137
2.6. Генетический анализ процессуально-динамического аспекта совместной жизнедеятельности группового субъекта: параметр завершения «жизни» группового субъекта 157
ГЛАВА 3. Феноменологические аспекты психологии группового субъекта 164
3.1. Систематизация свойств группового субъекта 164
3.2. Структура психологии группового субъекта 182
3.3. Индивидуальность группы как субъекта 197
3.4. Групповое сознание и самосознание - ядро субъектности группы
2 3.5. Структурные, функциональные и динамические аспекты самосознания группового субъекта 227
3.6. Групповая самоидентификация как механизм формирования самосозна з
ния группового субъекта и его самоидентичность 241
ГЛАВА 4. Методические вопросы и организация эмпирического исследования субъектных особенностей учебньгх групп 255
4.1. Современное состояние социально-психологической диагностики групповых феноменов 255
4.2. Методические принципы, уровни и методы социально-психологической диагностики группового субъекта 258
4.3. Программа эмпирического исследования субъектных особенностей учебных групп 263
4.4. Программы экспериментального исследования функционирования и развития групповых субъектов 279
ГЛАВА 5. Результаты эмпирического исследования субъектных особенностей учебных групп: обсуждение и анализ 294
5.1. Особенности совместной активности учебных групп как субъектов 294
5.2. Динамика субъектного развития учебных групп 306
5.3. Развитие самосознания группового субъекта 325
5.4. Формирование самовосприятия учебных групп в ходе обучения в вузе 343
5.5. Групповая идентичность студентов и групповая самоидентичность учебных групп: динамический аспект 353
ГЛАВА 6. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФУНКЦИО НИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ГРУППОВЫХ СУБЪЕКТОВ 365
6.1. Экспериментальное изучение особенностей функционирования учебных групп разных типов субъектности (на примере принятия совместного решения) 365
6.2. Экспериментальное изучение развития групповой самоидентичности студенческих групп 374
6.3. Экспериментальное изучение повышения уровня субъектности учебных групп в совместной деятельности 3 84
Заключение 397
Список литературы
