Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы преодоления синдрома эмоционального выгорания у педагогов среднего профессионального образования 14
1.1. Синдром эмоционального выгорания как педагогическая проблема: сущность, причины, факторы возникновения, способы преодоления 14
1.2. Специфика проявления синдрома эмоционального выгорания у педагогов среднего профессионального образования 38
1.3. Социально- педагогическая поддержка педагогов среднего профессионального образования с синдромом эмоционального выгорания 56
Выводыпо 1 главе 73
Глава 2. Опытно- экспериментальная работа по преодолению синдрома эмоционального выгорания у педагогов среднего профессионального образования в системе социально-педагогической поддержки 76
2.1. Теоретико-педагогическое проектирование модели организации социально- педагогической поддержки педагогов среднего профессионального образования с синдромом эмоционального выгорания 76
2.2.Общая характеристика базы эксперимента диагностического инструментария и содержания формирующего эксперимента 92
2.3. Анализ и обсуждение результатов опытно- экспериментальной работы по выявлению результативности системы социально-педагогической поддержки педагогов среднего профессионального образовании с синдромом эмоционального выгорания 110
Выводы по 2 главе 128
Заключение 131
Список использованной литературы 135
Приложения 155
