Введение
Глава 1. Теоретические основы исследования ценностного отношения к педагогической профессии 13
1.1 Сравнительная характеристика проблемы ценностного отношения к профессии учителя и её теоретического обоснования в России и Республике Корея 13
1.2 Понятие «ценность» в философии, психологии и педагогической аксиологии 24
1.3 Понятие «ценностное отношение» как одна из базовых категорий педагогической аксиологии 32
1.4 Проблема классификации ценностей образования 46
Выводы по главе 1 56
Глава 2. Социокультурные и исторические основания формирования системы ценностей образования в Республике Корея 59
2.1 История формирования национальной системы образования Республики Корея 59
2.2 Современная система подготовки и переподготовки педагогических кадров Республики Корея 69
2.3 Отражение национальных ценностей Республики Корея в сфере образования 75
2.3.1 Источники формирования ценностей южнокорейского общества 75
2.3.2 Система ценностей современного южнокорейского общества 94
Выводы по главе 2 99
Глава 3. Аксиологические основы формирования ценностного отношения к профессии учителя в Республике Корея 102
3.1 Ценности-цели профессионально-педагогической деятельности в Республике Корея 102
3.2 Ценности-средства профессионально-педагогической деятельности в Республике Корея 115
3.2.1 Концептуальные ценности-средства профессионально-педагогической деятельности в Республике Корея 115
3.2.2 Учебные программы профессионально-педагогической подготовки в Республике Корея 122
3.3 Ценности-знания профессиональной педагогической подготовки в Республике Корея 133
3.3.1 Сферы ценностей-знаний, представленные в программах педагогических университетов начального образования 133
3.3.2. Содержание и виды ценностей-знаний, представленных в учебниках по науке об образовании Республики Корея 134
3.3.3 Ценности-знания, представленные в разделе «наука об учителе» 144
3.4. Ценности-отношения в сфере образования в Республике Корея 156
3.5 Ценности-качества педагога в Республике Корея 165
Выводы по главе 3 169
Заключение 173
Список литературы 177
