Введение
Глава 1. Теоретике - методологические основы исследования эмоционально-оценочного отношения педагогов к профессиональной деятельности 16
1.1. Сущностная характеристика эмоционально - оценочного отношения педагогов к профессиональной деятельности 16
1.2. Мотивационно - потребностный механизм эмоционально-оценочного отношения педагогов к профессиональной деятельности 33
1.3. Условия организации педагогической деятельности по формированию эмоционально - оценочного отношения педагогов к труду 57
Выводы по первой главе 75
Глава 2. Социально - педагогические условия формирования эмоционально - оценочного отношения педагогов к профессиональной деятельности 77
2.1. Модель формирования эмоционально - оценочного отношения педагогов к профессиональной деятельности 77
2.2. Задачи и процедура исследования эмоционально-оценочного отношения педагогов к профессиональной деятельности 102
2.3. Оценка результатов экспериментального исследования по внедрению модели формирования эмоционально - оценочного отношения педагогов к труду 134
Выводы по второй главе 145
Заключение 148
Список литературы 151
Приложения 168
