Введение
Глава 1. Теоретические основы проблемы разновозрастного взаимодействия учащихся в контексте социального воспитания в детских объединениях 15
1. Психолого-педагогические характеристики детского объединения как института социализации личности . 15
2. Особенности социального воспитания в детских объединениях 41
3. Теоретические подходы к категории разновозрастного взаимодействия 65
Глава 2. Организация социально-педагогического обеспечения разновозрастного взаимодействия учащихся в школьных творческих объединениях 103
1. Характеристика социально-педагогического обеспечения разновозрастного взаимодействия учащихся в школьных творческих объединениях 103
2. Опытно-экспериментальная работа по социально-педагогическому обеспечению разновозрастного взаимодействия учащихся в школьных творческих объединениях 126
3. Результаты опытно-экспериментальной работы по социально-педагогическому обеспечению разновозрастного взаимодействия учащихся в школьных творческих объединениях . 141
Заключение 158
