Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ РАЗВИТИЯ СУБЪЕКТНОСТИ СТУДЕНТА В ВУЗЕ
1.1. Субъектность как категория современной науки с. 13-35
1.2. Потенциалы воспитательной организации вуза в развитии субъектности студента с.36-63
1.3. Теоретические подходы к феномену социально-педагогического обеспечения с.64-90
Выводы по I главе с.91 -96
ГЛАВА II. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ РАЗВИТИЯ СУБЪЕКТНОСТИ СТУДЕНТА В ВУЗЕ
2. 1. Характеристика ресурсного фонда развития субъектности будущего специалиста по социальной работе с.97-120
2.2. Модель социально-педагогического обеспечения развития субъектности студента в вузе с. 121-140
2. 3. Результаты опытно-экспериментальной работы с.141-156
Выводы по II главе с. 157-162
ЗАКЛЮЧЕНИЕ с.163-173
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ с.174-190
ПРИЛОЖЕНИЯ с.191-205
