Введение
Глава I. Теоретические основы взаимодействия социального педагога сельской школы с ребёнком из неблагополучной семьи 17
1.1. Ребёнок из неблагополучной семьи как социально-педагогическая проблема 17
1.2. Влияние неблагополучной семьи на ребёнка 25
1.3. Цели, задачи, основные принципы и этапы работы социального педагога с ребёнком из неблагополучной семьи 37
1.4. Выводы по первой главе 52
Глава II. Обоснование и опытно-экспериментальная проверка программы социально-педагогического сопровождения ребёнка из неблагополучной семьи в сельской школе 54
2.1. Содержание и организация опытно-экспериментальной работы 54
2.2. Методы и формы социально-педагогического сопровождения детей из неблагополучных семей 84
2.3. Социально-педагогические результаты эксперимента 94
2.4. Выводы по второй главе 103
Заключение 105
Библиография 108
Приложения
