Введение
Глава 1. Социально-психологические аспекты агрессии в отношении детей и подростков 10
1.1. История и современное состояние проблемы агрессии и насилия 10
1.2. Концепции изучения агрессии, жестокости и насилия 22
1.3. Концепции сексуального насилия 35
1.4. Факторы, влияющие на виктимизацию личности ребенка 51
1.5. «Я-концепция» и социально-перцептивные образы 68
Выводы по 1 главе 81
CLASS ГЛАВА 2. Методы и организация исследования 8 CLASS 4
2.1. Программа, предмет, объект и задачи исследования
2.1.1. Программа изучения личности подростков, переживших сексуальное насилие 84
2.1.2. Предмет и объект исследования 86
2.1.3. Основные задачи исследования 87
2.2.Изучение личности подростков, переживших сексуальное насилие 88
2.2.1. Основные методы проведенного исследования 88
2.2.2. Применение опросных методов в исследованиях личности 88
2.2.3. Изучение социально-перцептивной сферы подростков и взрослых 91
2.3. Организация сбора эмпирического материала яз
2.3.1. Основные этапы сбора эмпирических данных и контингент испытуемых 93
2.3.2. Принципы отбора испытуемых 95
2.3.3. Процедура эмпирического обследования 96
2.3.4. Программа обработки полученных данных 98
Выводы по 2 главе
Глава 3. Особенности личности и социально-перцептивных образов подростков, переживших сексуальное насилию
3.1. Гендерные особенности личности подростков, переживших сексуальное насилие
3.1.1. Гендерные особенности агрессивности подростков, переживших сексуальное насилие ... 101
3.1.2. Гендерные особенности акцентуаций личности подростков, переживших сексуальное насилие 103
3.1.3. Гендерные особенности социально-психологической адаптации подростков 105
3.1.4. Гендерные особенности эмоционально-оценочной системы (самоотношения) подростков,
переживших сексуальное насилие 107
3.2. Особенности социально-перцептивных образов в сознании подростков, переживших сексуальное насилие
3.2.1.Гендерные особенности Я-образов подростков, переживших сексуальное насилие 112
3.2.2.Гендерные особенности Ты-образов у подростков-жертв сексуального насилия 117
3.2.3. Взаимосвязи социально-перцептивных образов у подростков, переживших сексуальное
насилие 120
3.3. Я-образы и образы «друга» и «недруга» в сознании подростков и взрослых, переживших сексуальное насилие
3.3.1. Сравнительный анализ особенностей Я-образов в сознании взрослых и подростков,
переживших сексуальное насилие 123
3.3.2. Специфика Ты-образов у взрослых и подростков, переживших сексуальное насилие 129
3.3.3. Результаты корреляционного исследования социально-перцептивных образов взрослых и подростков, переживших сексуальное насилие 138
Выводы по третьей главе
Заключение и выводы
Список литературы 152
Приложения 165
