Введение
Глава 1. Понятия и концепции социально- психологической адаптации и адаптированности в отечественной и зарубежной психологии 16
1.1. Адаптация и адаптированность: процесс, свойство, состояние 16
1.2. Определения адаптации и адаптированности 20
1.3. Основные подходы к изучению адаптации и адаптированности 27
1.4. Критерии, виды и уровни адаптированности 35
1.5. Психосоматические аспекты дисплазии соединительной ткани 50
Выводы к главе 1: 70
Глава 2. Методологические и методические основы эмпирического исследования особенностей социально-психологической адаптированности подростков с ДСТ 72
2.1. Методология квазиэкспериментального плана в исследовании социально-психологической
адаптированности подростков с ДСТ 72
2.2. Методы и процедура эмпирического исследования 75
2.2.1. Методы и методики сбора эмпирических данных 81
2.2.2. Процедура проведения исследования и методы обработки данных 88
Глава 3. Эмпирическое исследование особенностей социально-психологической адаптированности подростков с дисплазией соединительной ткани 94
3.1. Особенности личностного адаптационного потенциала одростков с ДСТ 95
3.2. Социально-психологические факторы, определяющие адаптированность подростков с дисплазией соединительной ткани 105
3.2.1. Сравнительный анализ социально-психологических факторов, обеспечивающих подросткам высокий уровень адаптированности 105
3.2.2. Сравнительный анализ социально-психологических факторов, отличающих подростков с высоким и низким уровнем адаптированности 125
3.3. Структурные особенности психики подростков с ДСТ, дифференцированных по уровню адаптированности, в сравнении со здоровыми подростками 147
3.3.1. Сравнение структуры личностных качеств здоровых подростков и подростков с ДСТ 149
3.3.2. Сравнение структуры психологических защит и копинг-стратегий здоровых подростков и подростков с ДСТ 154
Заключение 161
Литература:
