Введение
ГЛАВА 1. Теоретико-методологические основы факторного воздействия социального проектирования на качество профессиональной подготовки архитекторов в вузе 17
1.1. Процесс профессиональной подготовки архитекторов в вузе как проблема педагогического исследования 17
1.1.1 Социальный заказ на качественную подготовку архитекторов в вузе как основной источник формирования компетентности социального проектирования .
1.1.2. Научно-педагогическое определение компетентности социального проектирования студентов-архитекторов 24
1.2. Теоретическая модель формирования компетентности социального проектирования у студентов-архитекторов 43
1.2.1. Определение теоретической модели предмета исследования 43
1.2.2. Целевой блок теоретической модели формирования компетентности социального проектирования 45
1.2.3. Содержательный блок теоретической модели формирования компетентности социального проектирования 64
1.2.4. Оценочно-результативный блок теоретической модели формирования компетентности социального проектирования 81
Выводы по первой главе 84
ГЛАВА 2 Опытно-экспериментальная проверка эффективности реализации теоретической модели формирования компетентности социального проектирования 95
2.1 Обеспечение организационно-педагогических условий эффективной реализации модели (констатирующий этап эксперимента) 97
2.2. Реализация теоретической модели формирования компетентности социального проектирования (формирующий этап эксперимента) 114
2.3 Анализ эффективности профессиональной подготовки архитекторов в условиях реализованной модели (контрольный этап эксперимента) 123
Выводы по второй главе 136
Заключение 143
Билиографический список
