Введение
ГЛАВА 1. Мотивация как междисциплинарный концепт
1.1.Психолого-педагогические подходы к изучению мотивации 17
1.2. Социологические концепции изучения мотивации к образованию 34
ГЛАВА 2. Методология измерения социальных аспектов мотивации к образованию 52
2.1. Мотивация к образованию как измеряемый концепт в социологии 53
2.2. Концептуальная модель исследования 57
2.3. Методологические особенности исследования и методика построения мотивационных шкал 64
ГЛАВА 3. Образовательные стратегии молодежи:мотивация выбора 72
3.1. Образовательные стратегии молодежи на этапе окончания школы 74
3.2. Ключевые мотивы выпускников школы и социальные аспекты мотиваций 86
3.3. Мотивация как запускающий механизм: от планов к реализации 102
Заключение 118
Список литературы 122
