Введение
Глава I. Теоретико-методологические основы анализа управленческих процессов в системе образования. 19
1 . Образование как институт социальной системы: особенность социологического подхода. 19
2.Специфика управления в организационных структурах образования. 36
3.Проблема преодоления технократических подходов к управлению: социально-психологический контекст как важнейшая социальная детерминанта управления. 50
Глава II. Социальные аспекты организационно-управленческой деятельности в системе образования. 67
1. Сфера образования как управляемая система: проблема единства организационной и социально-педагогической составляющих. 67
2.Специфика социологических характеристик «образовательной среды»: педагогический коллектив как социально-психологический феномен. 79
3.Социальная роль руководителя в системе образования. 97
Глава III: Проблемы оптимизации управленческой деятельности в контексте поиска новой парадигмы развития образования 108
1 . Организация образовательного процесса в условиях социальных трансформаций: необходимость новых подходов . 108
2.Проблемы управления образовательным учреждением инновационного типа: (на примере реализации экспериментальной модели корпоративного учреждения). 130
Заключение 150
Список использованной литературы 159
