Введение
Глава 1. Гувернерство как социально-педагогическое явление 15
1.1 . История становления и развития гувернерства в контексте исторического и образовательного процесса 15
1.2. Сравнительный анализ опыта домашнего воспитания в семьях разных социальных сословий 34
1.3. Образовательная деятельность гувернёра в современных условиях 64
Выводы по первой главе 86
Глава 2. Содержание и методика работы гувернёра с дошкольниками 89
2.1. Теоретические основы работы гувернёра с дошкольниками 89
2.2. Интеллектуальное развитие дошкольников в условиях домашнего обучения 124
2.3. Экспериментальное исследование эффективности программы интеллектуального развития дошкольников в условиях гувернёрского обучения 147
Выводы по второй главе 165
Заключение 168
Список использованной литературы 175
Приложения 186
