Введение
Глава 1. Научно-теоретические основы совершенствования иноязычной подготовки будущих специалистов технического профиля в условиях многоуровневой образовательной системы 10
1.1. Сущность и специфика многоуровневой системы высшего профессионального образования в Российской Федерации 10
1.2. Теоретические основы структурирования учебного процесса и дифференциации обучения иностранным языкам в условиях многоуровневой образовательной системы 22
1.3. Контроль и оценка эффективности иноязычной подготовки специалистов технического профиля в условиях многоуровневого образования 48
Выводы по главе 1 68
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по совершенствованию иноязычной подготовки будущих специалистов технического профиля в условиях многоуровневой образовательной системы 71
2.1. Концептуальные положения и практические решения по совершенствованию иноязычной подготовки специалистов-нефилологов 71
2.2. Выбор образовательных технологий для формирования языковой личности профессионала 98
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 119
Выводы по главе 2 133
Заключение 136
Библиография 139
Приложения 160
