Введение
Глава I. Теоретические предпосылки исследования
1.1. Современные требования к подготовке специалиста в условиях гуманитарно-технического образования 14
1.2. Роль и значение педагогического компонента в профессиональной подготовке специалиста 33
1.3. Критерии оценки эффективности профессионально-педагогической подготовленности студентов 53
Глава II. Содержание методики подготовки студентов в процессе их обучения в гуманитарно-техническом вузе
2.1. Модель профессионально-педагогической подготовки специалиста 79
2.2.Характеристика содержания профессионально-педагогической подготовки
специалиста 104
2.3. Методическое обеспечение профессионально-педагогической подготовки
специалиста в условиях гуманитарно-технического вуза 119
Заключение 135
Библиография 139
Приложения 152
