Введение
ГЛАВА 1. Теоретические положения совершенст-вования иноязычной подготовки студентов вузов на основе интегративно-развивающего подхода 19
1. Проблема совершенствования иноязычной подготовки студентов в психолого-педагогической науке и практике 19
2. Педагогическая сущность, структура и содержание совершенствования иноязычной подготовки студентов на основе интегративно-развивающего подхода 40
ГЛАВА 2. Опытно-экспериментальное исследование совершенствования иноязычной подготовки студентов на основе интегративно-развивающего подхода 64
1. Организация, содержание и методика опытно-экспериментальной работы по совершенствованию иноязычной подготовки студентов на основе интегративно-развивающего подхода 64
2. Динамика и результаты экспериментальной работы по совершенствованию иноязычной подготовки студентов на основе интегративно-развивающего подхода 79
ГЛАВА 3. Педагогические пути совершенствования иноязычной подготовки студентов вузов на основе интегративно-развивающего подхода 99
1. Формирование иноязычной коммуникативной компетентности студентов на основе профессионализации содержания обучения 99
2. Создание профессионально-творческой образовательной среды иноязычной подготовки студентов 116
3. Развитие у студентов навыков самообучения в ходе профессионально-интегрированной иноязычной подготовки 129
Заключение 147
Список литературы
