Введение
Глава I. Теоретические основы комплексного применения современных технических средств обучения в военно-специальной подготовке слушателей (курсантов) вузов 19
1. Историко-педагогический анализ проблемы комплексного применения технических средств обучения в военно-специальной подготовке инженерных кадров 19
2. Сущность и структура процесса комплексного применения современных технических средств обучения в военно-специальной подготовке слушателей (курсантов) 36
3. Анализ практики комплексного применения современных технических средств обучения в военно-специальной подготовке слушателей (курсантов) ВУЗов 58
Глава II. Опытно-экспериментальное исследование комплексного применения современных технических средств обучения в военно-специальной подготовке слушателей (курсантов) инженерных вузов 73
1. Обоснование организации и методического замысла формирующего педагогического эксперимента 73
2. Критерии и показатели оценки эффективности комплексного использования СТСО в военно-специальной подготовке слушателей (курсантов) ВУЗов 85
3. Динамика и результаты педагогического эксперимента 98
Глава III. Педагогические пути совершенствования процесса комплексного применения современных технических средств обучения в военно-специальной подготовке слушателей (курсантов) вузов 115
1. Улучшение организации комплексного применения современных технических средств обучения в военно-специальной подготовке слушателей (курсантов) 115
2. Повышение качества педагогической подготовки преподавателей ВУЗа к комплексному использованию современных технических средств обучения 131
3. Методическое обеспечение комплексного применения современных технических средств обучения в военно-специальной подготовке 144
Заключение 161
Список литературы 166
Приложения 185
