Введение
ГЛАВА I. Теоретико-методологический подход к изучению проблемы совершенствования процесса военно профессионального воспитания курсантов военных вузов внутренних войск России 19
1.1. Историко-педагогический анализ становления и развития военно-профессионального воспитания курсантов вузов внутренних войск России 19
1.2. Теоретические основы исследования сущности, содержания и задачи совершенствования процесса военно-профессионального воспитания курсантов в вузовском образовании 46
Выводы по I главе 62
ГЛАВА II. Экспериментальное исследование совершенствования процесса военно-профессиональнго воспитания курсантов вузов внутренних войск МВД России 64
2.1. Особенности процесса включения в учебную и служебную деятельность курсантов в ходе всего периода обучения 64
2.2 Модель специалиста как фактор военно-профессионального воспитания курсантов вузов внутренних войск 83
2.3. Критерии и динамика результатов экспериментального исследования 92
2.4. Целевая программа преодоления трудностей при включенной учебно-служебной деятельности курсантов 101
Выводы по II Главе 112
ГЛАВА III. Основные направления и педагогические условия совершенствования военно-профессионального воспитания курсантов и побуждения их к самообразовательной деятельности 114
3.1. Профессиональная ориентация как фактор педагогического обеспечения воспитания курсантов к самообразовательной деятельности 114
3.2. Профессиональный отбор - важнейшая часть системы военно-профессионального воспитания курсантов к службе во внутренних войсках 124
3.3. Повышение уровня мотивации курсантов к военно-профессиональному воспитанию 131
3.4. Мастерство преподавателей — необходимое условие совершенствования военно-профессионального воспитания курсантов к профессиональной деятельности 140
Выводы по III Главе 152
Заключение 155
Список использованной литературы
