СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ И УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ .......................... 4
ВВЕДЕНИЕ ..................................................................................................................... 5
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ
Современные возможности исследования остроты зрения у детей дошкольного возраста и глухонемых детей ....................................................................................... 14
1.1. Ориентировочные способы оценки остроты зрения ....................................... 16
1.2. Табличные способы оценки остроты зрения ................................................... 21
1.3. Объективные способы оценки остроты зрения ............................................... 32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ .......................................................................................................... 36
ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ .................................. 40
2.1. Общая характеристика исследования ............................................................... 40
2.2. Материал исследования ...................................................................................... 41
2.3. Методы исследования ......................................................................................... 44
2.4. Статистические методы обработки результатов исследования ..................... 47
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ .................... 49
3.1. Разработка оригинальных таблиц для исследования остроты центрального зрения у детей дошкольного возраста и глухонемых детей. ................................. 49
3.2. Результаты визометрии с помощью различных методов в группе I (дети дошкольного возраста без нарушений слуха и речи) ............................................. 52
3.2.1. Оценка времени, необходимого для визометрии по таблицам Орловой и JEI/JEI. ............................................................................................................... 53
3.2.2. Анализ «повторяемости» результатов визометрии по таблицам Орловой и JEI/JEI. ............................................................................................... 56
3.2.3. Количество исследуемых, поддающихся тестированию, привизометрии по таблицам Орловой и JEI/JEI. ................................................... 59
3.2.4. Сравнительная оценка результатов визометрии по таблицам Орловой и JEI/JEI. ............................................................................................................... 62
3.3. Результаты визометрии с помощью различных методов в группе II (дети с патологией слуха и речи) .......................................................................................... 68
3.3.1. Оценка времени, необходимого для визометрии по таблицам Головина и JEI/JEI. ............................................................................................. 68
3.3.2. Анализ «повторяемости» результатов визометрии по таблицам Головина и JEI/JEI. ............................................................................................. 72
3.3.3. Количество исследуемых, поддающихся тестированию, при визометрии по таблицам Головина и JEI/JEI. .................................................. 75
3.3.4. Сравнительная оценка результатов визометрии по таблицам Головина и JEI/JEI. ............................................................................................................... 76
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ........................................................................................................... 84
ВЫВОДЫ ...................................................................................................................... 88
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ .................................................................. 92
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Форма информированного согласия родителя/законного представителя ребенка .................................................................................................. 93
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ............................................... 95
