Введение
Глава I. Теоретические основы обучения письменной речи в отечественных и зарубежных исследованиях 15
1. Особенности письменной речи как вида речевой деятельности 15
2. Проблемы обучения письменной речи в отечественной науке 19
2.1. Отечественный опыт обучения письменной речи 19
2.2. Текст как единица обучения связной письменной речи в отечественной науке 32
3. Зарубежная методика обучения письменной речи 36
4.Сравнительная характеристика отечественного и зарубежного опыта обучения письменной речи 47
Выводы по I главе 55
Глава II. Резюме как жанр официально-делового и научного стилей 57
1. Основы классификации функциональных стилей 57
2. Официально-деловой стиль речи 60
2.1. История и общая характеристика 60
2.2. Языковое наполнение жанров делового стиля 63
3. Научный стиль речи 68
3.1 История возникновения и развития, возможные дефиниции 68
3.2 Стилевые и жанровые особенности научного стиля 71
4. Резюме как жанр научного стиля речи в вузе и официально-делового стиля речи в профессиональной деятельности. Основные значения термина 79
Выводы по II главе 97
Глава III. Описание экспериментальной программы обучения резюме студентов нефилологических специальностей 99
1. Диагностика умений и навыков письменной речи студентов нефилологических специальностей 99
2. Структура и содержание обучения резюме как жанру свободного текстового отчета 118
2.1. Условия и принципы обучения резюме как свободному текстовому жанру 118
2.2. Самостоятельная работа студентов как способ совершенствования профессиональной подготовки 120
2.3. Описание экспериментальной программы обучения резюме как жанру свободного текстового отчета 123
3. Описание результатов обучающего эксперимента 142
Выводы по III главе 150
Заключение 152
Библиографический список 157
